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教育給我們帶來什么

2019-03-26 23:58:45

為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才?”這就是著名的錢學(xué)森之問,對教育產(chǎn)生了深遠影響。

教育給我們帶來什么

 英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level )簡稱A-Level課程,它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程,是英國的全民課程體系,也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程,就像我國的高考一樣,A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 開設(shè)A-Level課程旨在為學(xué)生提供進入國外大學(xué)的有效途徑,具體目標(biāo)為:培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績優(yōu)秀的學(xué)生進入世界頂尖大學(xué);培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績中等的學(xué)生進入世界一流大學(xué);培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績一般的學(xué)生考取適合自己的大學(xué)。

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  多元探索創(chuàng)新人才的培養(yǎng)新模式,全國各地有不少學(xué)校都在努力嘗試。在這論壇上,直指國內(nèi)教育的弊端,幾十年了,為何還在為考高分刷題。他認(rèn)為,這種題海戰(zhàn)術(shù),就是把孩子的思維往下拉的做法。


  現(xiàn)在的教育模式導(dǎo)致兩種現(xiàn)狀,一是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低下,二是高分低能?!皢⒚墒墙逃谋举|(zhì)屬性,通過啟蒙讓孩子讀懂自己,然后才有創(chuàng)造的動力,有幸福的人生。通過教育啟蒙讓孩子知道喜歡什么,能干什么,準(zhǔn)備干什么,但家長對公平的理解出了偏差,他們希望把不一樣的人變成一樣的人?!?/p>


  他說:“沒有興趣,就沒有學(xué)習(xí);沒有愛,就沒有教育。”他希望家長引導(dǎo)孩子對學(xué)科的專注,而不是對分?jǐn)?shù)的追求。

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  張緒培舉了兩個例子,上海學(xué)生在全球的PISA測試中表現(xiàn)突出,但PISA測試的主辦者根據(jù)大數(shù)據(jù)分析后發(fā)現(xiàn),孩子的測試分?jǐn)?shù)很高,負(fù)擔(dān)卻是其他的兩三倍,而且他們對學(xué)科沒有感覺;另一個是美國常青藤聯(lián)盟在去年做的調(diào)查,讀完博士畢業(yè)后專業(yè)離散度最大的學(xué)生群體,他們到美國留學(xué)不是去做學(xué)問的,而是為了拿一張文憑。


  有一件事,給張緒培留下了深刻的印象。哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)教授丘成桐,曾接受一群數(shù)學(xué)奧林匹克競賽獲獎學(xué)生提問。問題還沒有提完,丘教授就惱火了,這批學(xué)生所提的問題,都是解題技巧層面的,沒有一個數(shù)學(xué)問題?!敖逃ぷ髡叩谋臼?,是讓學(xué)生悟到知識的核心和魅力,創(chuàng)造有深度思維的人才?!睆埦w培說,這也是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的目標(biāo),要實現(xiàn)這個目標(biāo),就必須讓孩子學(xué)習(xí)發(fā)聲。


  他發(fā)現(xiàn)我們大量的課是老師嚼爛了給孩子記,方式是訓(xùn)練孩子的解題熟練度?!爸挥杏洃浀膶W(xué)習(xí),只會給孩子留下痛苦。一堂好課必須讓孩子有感悟,進行自我建構(gòu)。”


  他說,很多孩子到了大學(xué)就不讀書了,這樣的孩子有作為嗎?只有讓孩子深度學(xué)習(xí),提升智慧的質(zhì)量、動手能力,才能形成結(jié)構(gòu)化的知識,而不是分散的知識點,更不是一道道題目。


  早些年,張緒培曾帶著杭州的一群名校長到美國訪問,在一所高中里看到了這樣一個場景:學(xué)校后面有一個工棚,學(xué)生在那里造飛機。

馬來西亞世紀(jì)大學(xué)本科課程:醫(yī)學(xué)與外科、驗光學(xué)、會計、商務(wù)管理、工商管理、市場行銷、會計與金融、商務(wù)與管理、商務(wù)與市場行銷管理、商務(wù)與人力資源管理、會計與財務(wù)管理、行政管理、人力資源管理、土木工程、建筑管理、環(huán)保技術(shù)、化學(xué)工程、電氣與電子、機械工程、資訊系統(tǒng)管理、電腦、多媒體、心理學(xué)、大眾傳播、金融、國際商務(wù)、國際旅游與酒店管理、幼兒教育等;

  馬來西亞世紀(jì)大學(xué)碩士及博士課程:化學(xué)工程、電氣與電子工程、機械工程、教育學(xué)、環(huán)球商務(wù)、綜合管理、企業(yè)管理、工商管理等。

  “他們造的是那種可以飛上天的飛機,把我們所有的高中校長給驚呆了?!睆埦w培回憶說,為了造飛機,學(xué)生還成立了4個社團,有資金籌集組、研究動力組和研究外形組,還有一個是法律援助組,因為沒有批準(zhǔn),飛機是不能起飛的,學(xué)生要研究美國的法律,通過法律途徑讓飛機上天。


  “這個才是真實踐,不是走馬觀花式的。”張緒培說,現(xiàn)在流行steam課程,其實在他的學(xué)生時代就有了?!拔覀兡菚r有少年電工、少年無線電、少年航模,我為什么選擇物理?就是喜歡這些東西?!?/p>


  他認(rèn)為,我們要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個好的環(huán)境,首先要給他們一個試錯的環(huán)境。“不允許孩子犯錯,他們怎么成長?我們要容忍孩子淘氣,要保護他們的天性。要讓孩子自己決定自己的事,一味家長包辦,培養(yǎng)出來的是一批啃老族?!?/p>






 


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